������������������������ ���������� xix �������� ���� �������������� эпоха

Книга включает обширный исторический материал, посвящена 315-летию Северной столицы России на берегах Невы от основания Санкт-Петербурга до революций 1917 года

В книге в научно-популярной форме проанализированы основные вехи истории донского казачества в позднеимперский период. Автором рассмотрены наиболее спорные вопросы развития донского казачества во 2-й половине XIX – начале XX в.: эволюция казачьих привилегий; трансформация системы войскового, станичного и земского управления; эффективность казачьей службы и ее стоимость для государства и казачьей семьи. Отдельное внимание уделено описанию территории Донского войска, его войсковых и окружных границ.

В предлагаемой вниманию читателя книге собраны доклады и выступления, заслушанные на международной научной конференции Славянские культуры в эпоху формирования и развития славянских наций. XVIII–XIX вв.

, проходившей в Москве 26–28 ноября 1974 г. под эгидой ЮНЕСКО.

По составу участников и по научному содержанию конференция имела международный комплексный характер. В ней участвовали историки, историки культуры, литературоведы, фольклористы, языковеды, театроведы и специалисты по изобразительному искусству и музыке.

Международная редколлегия сборника отобрала и включила в настоящее издание наиболее характерные доклады и сообщения, которые дают возможность представить важнейшие процессы становления национальных культур у отдельных народов, выдающиеся культурные достижения славян в период XVIII–XIX вв.

В книге в научно­популярной форме проанализированы основные вехи истории донского казачества в позднеимперский период. Автором рассмотрены наиболее спорные вопросы развития донского казачества во 2­й половине XIX - начале XX в.: эволюция казачьих привилегий; трансформация системы войскового, станичного и земского управления; эффективность казачьей службы и ее стоимость для государства и казачьей семьи. Отдельное внимание уделено описанию территории Донского войска, его войсковых и окружных границ.

В книге в научно ­популярной форме проанализированы основные вехи истории донского казачества в поздне имперский период. Автором рассмотрены наиболее спорные вопросы развития донского казачества во 2­-й половине XIX - начале XX в.

: эволюция казачьих.

.

Данный учебник представляет собой один из вариантов учебного курса «История зарубежной литературы», изучаемого в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно Федеральным образовательным стандартам и образовательным программам. Кроме того, в большей части, материал учебника соответствует также стандартизированным принципам курса «Литература» Учебник освещает основные исторические этапы развития мировой литературы в Новое время, эпоху Просвещения и в начале XIX века, делая упор на художественные особенности, мастерство создателей и краткое описание исторической и общественно-политической обстановки.

В учебнике сделана попытка охватить наиболее яркие литературные явления эпохи. Учебник написано доступным языком.

Материал расположен в связи с логикой развития исторических событий. Одной из важнейших частей книги является список литературы, вопросы для самостоятельной подготовки к экзаменам и зачетам.

«Всемирная литература: Новое время и эпоха Просвещения. Конец XVIII – первая половина XIX века.

Иллюстрированный учебник для студентов высших учебных заведений гуманитарного направления (бакалавриат, магистратура)» представляется полезным не только для студентов и преподавателей высших учебных заведений, но и для всех, интересующихся историей мировой литературы.

В последнее время в России необычайно возрос интерес к истории русских балов. Новая книга доктора исторических наук, профессора О.

Ю. Захаровой продолжает знакомить читателей с историей бальной культуры России.

На сей раз автор подробно.

.

Учебник написан известным автором, авторитетным, многоопытным литератором, ученым и вузовским педагогом Б. А.

Гиленсоном, по учебникам которого многие годы занимаются студенты. Сложный, многоаспектный материал, необходимые теоретические характеристики, компактные анализы текстов, все это изложено с необходимой ясностью и внутренней логикой.

В рукописи соединен современный научный уровень с методической, учебной направленностью, которые должны присутствовать в подобных книгах.

В коллективную монографию входят статьи, объединенные тематикой Великой Российской революции, столетний юбилей которой отмечается в этом году. Уроки и исторический опыт событий, ознаменовавших собою новую эпоху, служат предметом серьезных споров, как историков, так и среди широких читательских кругов.

Темы, которые затрагивают авторы, достаточно разнообразны и многоплановы: от проблемы трактовки революции 1917 г. до жизнеописания отдельных ярких личностей, оставивших свой след в российской истории рубежа XIX – начала XX вв.

Предложенный труд будет полезен не только студентам и преподавателям, но и всем, кто интересуется судьбами нашего Отечества.

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося русского историка, этнографа и публициста С.С.

Шашкова (1841--1882), в которой рассматривается положение русской женщины в обществе начиная с древнейших времен до второй половины XIX века. В книге проанализированы факторы постепенного порабощения женщины в древнерусском обществе, показано влияние культуры Византии на положение женщин в России.

Подробно рассматривается положение женщины в семье и вопрос о семейных преступлениях и супружеской измене. Особое внимание уделено Петровским реформам и связанным с ними изменениям положения женщины; изучается развитие эмансипации и факторы, противодействующие ей.

Кроме того, в работе исследуются особенности отношений полов и культура любви в России, а также влияние европейских взглядов на изменение отношения к женщине. Последняя глава посвящена проблеме русской проституции; автор описывает уровень ее распространения, формы и примеры конкретного проявления, выявляет социальные и культурные факторы, ее порождающие.

Книга будет интересна как специалистам --- историкам, этнографам, социологам, психологам, так и широкому кругу читателей.

Автор учебника, профессор Б. А.

Гиленсон, – известный специалист в области зарубежной литературы, чьи многочисленные работы широко используются в вузовском преподавании, переводчик. Учебник отражает современные научно-методические подходы, информационно насыщен, отличается доступным и узнаваемым стилем изложения.

Произведения романтиков – Гофмана и Гейне, Гюго и Ж. Санд, Байрона и В.

Скотта, Э. По и У.

Уитмена – рассматриваются в нем в широком историко-культурном контексте, в процессе плодотворного взаимодействия с шедеврами музыки и живописи, достижениями философско-эстетической мысли. Не забыто и богатство литературных и культурных связей, а также развитие переводческого искусства.

Книга заинтересует как студентов и преподавателей гуманитарных направлений, так и широкого читателя.

Настоящий сборник статей издан в рамках продолжающегося международного научного проекта, осуществляемого историками России, Швеции, Латвии и Эстонии с 2010 г. В публикуемых статьях, тематика которых охватывает историю XIX--XXI вв.

, затрагиваются вопросы политических, экономических и культурных взаимосвязей между Россией, Швецией и странами Балтии, сложившихся в результате их географического соседства. Коллектив авторов представлен ведущими историками и молодыми специалистами России, Швеции, Латвии и Эстонии.

Для профессиональных историков, студентов и всех интересующихся историей Скандинавско-Балтийского региона в новое и новейшее время. The present collection of articles is published within the framework of the international project carried out by Russian, Swedish, Latvian and Estonian historians since 2010.

The articles are dedicated to political, economical and cultural encounters in the Baltic Sea Region in XIX--XXI centuries. Among the authors are both top scholars and young specialists from Russia, Sweden, Latvia and Estonia.

Учебник Зарубежная музыкальная литература. Конец XIX века - XX век.

Эпоха модернизма не имеет аналогов в отечественной школьной и училищной практике: учитывая вариативность учебных программ, педагогам предлагается расширить учебные планы, а учащимся - познакомиться с огромным пластом музыкальной культуры от позднего романтизма до постмодернизма. В широком художественном контексте в учебнике даны развернутые характеристики основных стилевых направлений музыки XX века.

Яркие портреты композиторов, свободные от идеологических штампов изданий советского периода, воссозданы на детальном историческом фоне со ссылками на эпистолярные источники и другие документы эпохи. Живой, иногда полемический стиль изложения, обилие малоизвестных фактов и образно-ассоциативная направленность анализа музыкальных произведений сделают книгу увлекательной и полезной не только учащимся учебных заведений, но и всем любителям музыки.

Эта книга будет изготовлена в соответствии с Вашим заказом по технологии Print-on-Demand. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1917 года (издательство Petrograd, Tip.

M.M.

Stasiulevicha).

Автор учебника, профессор Б.А.

Гиленсон, — известный специалист в области зарубежной литературы, чьи многочисленные работы широко используются в вузовском преподавании, переводчик. Учебник отражает современные научно-методические подходы, информационно насыщен, отличается доступным и узнаваемым стилем изложения.

Произведения романтиков — Гофмана и Гейне, Гюго и Ж. Санд, Байрона и В.

Скотта, Э. По и У.

Уитмена — рассматриваются в нем в широком историко-культурном контексте, в процессе плодотворного взаимодействия с шедеврами музыки и живописи, достижениями философско-эстетической мысли. Не забыто и богатство литературных и культурных связей, а также развитие переводческого искусства.

Книга заинтересует как студентов и преподавателей гуманитарных направлений, так и широкого читателя.

Труд «Русская школа XIX столетия» А. И.

Любжина, доктора филологических наук, сотрудника Отдела редких книг и рукописей Научной Библиотеки МГУ имени М. В.

Ломоносова, представляет собой второй том исследования «История русской школы императорской эпохи», посвященного истории начального и среднего образования в России. В книге уделено особое внимание истории образовательной политики и образовательных систем (духовного, военно-дворянского, общего, классического, реального типов) и их философских и педагогических оснований.

. .

. .

. .

. .

. .

. .

. .

. .

. .

. .

. .

.