Развиваем детей учимся

В ситуации, когда мы слышим от ребёнка невежливые или грубые слова, у нас возникает естественная реакция – мы хотим остановить его немедленно. Но, действуя так прямо и просто, мы не сможем достичь своей цели, а только вызовем у ребёнка обратную реакцию, желание поступать «от противного».

Уважаемые родители и педагоги! Все-таки не стоит поддаваться своим чувствам гнева и растерянности; ощущению беспомощности! Предлагаем поискать другие пути для общения с ребёнком. Вы держите в руках книгу, в которой описываются возможные модели поведения в ситуациях непонимания, рассказывается, как достойно выйти из ситуации конфликта и сохранить доброжелательные отношения.

Прочитав ее, вы поймёте, как требуется поступить именно вам, какие подобрать слова, чтобы помочь именно вашему ребёнку вырасти по-настоящему воспитанным человеком. Пусть наши дети вырастут счастливыми!.

Предлагаемое учебное пособие разработано и написано учёными, клиническими психологами, работающими с детьми и разрабатывающими свою модель обучения детей с РАС с 80-х годов XX века. В книге излагаются современные научные данные о влиянии РАС на процессы в головном мозге, основные источники и элементы Денверской модели раннего вмешательства, подробно описаны процессы написания краткосрочных и долгосрочных целей по развитию ребёнка, доходчиво изложены методики обучения навыкам имитации, игры, невербальной и вербальной коммуникации, а также обучение в условиях группы.

.В приложении к книге дан Список целевых навыков для построения учебного плана, Оценочная система соответствия методам обучения и список игр.

.Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, инструкторов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов университетов.

.Все программы адаптированы для обучения на русском языке.

.