���������� ������ ������������������ ���� 4 классы индивидуальная

В пособии представлены тренинговые карточки по русскому языку для 1-4 классов. Материал охватывает основные разделы программы и предназначен для индивидуальной работы с учащимися.

Карточки разработаны с опорой на три системы обучения: традиционную,.

.

В пособии представлен материал для учащихся 1-4 классов по основным разделам математики. Данные карточки рекомендуется использовать в качестве дополнительного материала к учебникам математики авторов: М.

И. Моро, М.

А. Бантова, Н.

Б. Истоминой, Л.

Г.

.

Данная рабочая тетрадь предназначена для индивидуальной, парной и групповой работы над творческим, литературным и исследовательским проектами в рамках метапредметного общего начального образования. В сопровождении Солнечного лисёнка ребёнок шаг за..

Данная рабочая тетрадь предназначена для индивидуальной, парной и групповой работы над творческим, литературным и исследовательским проектами в рамках метапредметного общего начального образования. В сопровождении Солнечного лисёнка ребёнок шаг за шагом совершает увлекательное путешествие в мир науки, постигая основы создания и планирования различных видов исследовательской деятельности от простого к сложному, а также осваивая азы построения и презентации (представления) проектов. Полученные навыки помогут усовершенствовать речемыслительные компетенции учащихся и добиться успехов при последующей разработке и защите научных проектов на старшей ступени обучения. Пособие адресовано обучающимся 2-4 классов для работы под руководством учителя.

Пособие содержит практико-ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения в свете выполнения требований ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов по математике младших школьников. ..

Пособие содержит практико-ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения в свете выполнения требований ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов по математике младших..

Пособие содержит практико-ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения в свете выполнения требований ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов по математике младших школьников. ..

В пособии отражена система работы, направленная на развитие устной и письменной коммуникации у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках пред-метных областей Филология (Русский язык. Родной язык), Язык и речевая практика и корр..

Представлена система работы с родителями по коррекции задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет, практическая направленность которой позволяет без затруднения использовать предлагаемые собрания, консультации, еженедельные рекомендации, анкетирование..

Представлена система работы с родителями по коррекции задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет, практическая направленность которой позволяет без затруднения использовать предлагаемые собрания, консультации, еженедельные рекомендации, анкетирование, мастер-классы для повышения педагогической компетентности родителей воспитанников. Организуя сотрудничество с родителями, дефектолог информирует их по интересующим темам (подготовка к школьному обучению, развитие артикуляционного аппарата, звукового анализа и синтеза, фонематического слуха детей, дыхательная гимнастика и ее значение, организация логопедических занятий дома, слоговая структура слова, речевые навыки обучения пересказу текста), проводит мониторинг педагогических знаний родителей. С опорой на перспективный план, рассчитанный на три учебных года, педагоги совместно с родителями смогут создать индивидуальный маршрут развития каждого ребенка, обеспечивая ему квалифицированную коррекционную помощь и эффективную подготовку к обучению в школе в свете выполнения требований ФГОС ДО. Предназначено учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям, методистам дошкольных образовательных организаций, родителям детей, имеющих ЗПРР.

Универсальный курс внеурочной деятельности РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество. 4-й класс разработан в соответствии с требованиями ФГОС к организации внеурочной деятельности в начальной школе.

Цель курса - разностороннее развитие четвероклассника и формирование жизненно необходимых компетенций в процессе выполнения интересных творческих заданий - иногда простых, а порой требующих размышления. Задания каждого занятия развивают логику, мелкую моторику, коммуникативные навыки, творческие способности, формируют самооценку, познавательную активность, эстетические потребности, навыки адаптации в коллективе.

Курс разделен на 34 дня (по одному занятию в неделю), не требует наличия дополнительного оборудования и материалов (кроме самых простых - цветная и белая бумага, клей, карандаши и т.д.

). Занятия включают загадки, лабиринты, логические задачки, задания на рисование и раскрашивание, физкультминутки, гимнастику для рук, творческие задания по изготовлению поделок из бумаги, скороговорки, упражнения на самооценку.

Комплекс для проведения занятий состоит из двух изданий: индивидуальной тетради школьника, которую рекомендуем использовать на внеурочных занятиях каждому обучающемуся в классе, и пособия для учителей и родителей, размещенного в свободном доступе на официальном сайте издательства Легион . Рабочая образовательная программа тоже размещена на сайте издательства в свободном доступе.

Данное пособие - индивидуальная тетрадь школьника - адресовано каждому четверокласснику для занятий по программе РОСТ . Весь комплекс изданий курса РОСТ для начальной школы включает пособия для учителей и индивидуальные тетради с 1-го по 4-й класс.

Учебные пособия издательства Легион допущены к использованию в образовательном процессе приказом Минобрнауки № 729 от 14.12.

2009.

Универсальный курс внеурочной деятельности РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество. 2-й класс разработан в соответствии с требованиями ФГОС к организации внеурочной деятельности в начальной школе.

Цель курса - разностороннее развитие второклассника и формирование жизненно необходимых компетенций в процессе выполнения интересных творческих заданий - иногда простых, а порой требующих размышления. Задания каждого занятия развивают логику, мелкую моторику, коммуникативные умения, творческие способности, формируют самооценку, познавательную активность, эстетические потребности, навыки адаптации в коллективе.

Курс разделён на 34 дня (по одному занятию в неделю), не требует наличия дополнительного оборудования и материалов (кроме самых простых - цветная и белая бумага, клей, карандаши и т. п.

). Занятия включают загадки, лабиринты, логические задачки, задания на рисование и раскрашивание, физкультминутки, гимнастику для глаз, творческие задания по изготовлению поделок из бумаги, скороговорки, чистоговорки, фонетическую зарядку, упражнения на самооценку.

Комплекс для проведения занятий состоит из двух изданий: индивидуальной тетради школьника, которую рекомендуем использовать на внеурочных занятиях каждому обучающемуся в классе, и пособия для учителей и родителей. Рабочая образовательная программа размещена на сайте издательства в свободном доступе.

Данное пособие - индивидуальная тетрадь школьника - адресовано каждому второкласснику для занятий по программе РОСТ . Весь комплекс изданий курса РОСТ для начальной школы включает пособия для учителей и индивидуальные тетради с 1-го по 4-й класс.

Методическое пособие предназначено учителям, работающим по учебнику А.Л.

Чекина (Математика, 4 класс), и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся.

.

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику А.Л.

Чекина (Математика, 1 класс) в печатной и электронной формах. Пособие включает поурочное разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых - формирование универсальных учебных действий обучающихся.

Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за детьми на уроках и в условиях внеурочной деятельности.